La Valutazione iniziale, rappresenta un primo momento di contatto con la famiglia ed il bambino, partendo dal quale è poi possibile definire le modalità, i tempi, gli obiettivi e il progetto dell'intervento sul bambino e sull'intero sistema familiare.
E' la modalità attraverso la quale conoscere le caratteristiche comportamentali, emotive, cognitive, funzionali e di relazione del bambino e della famiglia, in situazioni diverse e ben distinte, caratterizzate dai due momenti quello della valutazione del bambino e quella del sistema-famiglia.
Parallelamente alla valutazione del bambino, un consulente diverso da quello che si occupa della somministrazione dei test sintomatologici e funzionali, procede alla valutazione familiare, che coinvolge l'intero sistema familiare, a partire dai genitori ed i fratelli, fino ad arrivare ad eventuali parenti conviventi, al fine di ottenere una visione globale e sistemica del contesto nel quale il bambino è inserito e del sistema di comunicazione e relazionale che lo sostiene nella crescita.
L'aspetto più tecnico e metodologico del processo di valutazione, prevede l'utilizzo di strumenti standardizzati per la valutazione sintomatologica e funzionale, oltre che l'osservazione non strutturata del bambino, nella quale si osservano alcuni fattori fondamentali, alcuni di essi sono: lo sviluppo motorio e prassico del bambino, la modalità di interazione con l'adulto, le strategie di comunicazione che utilizza, la ricerca del materiale e il suo utilizzo, lo scambio corporeo ed emotivo, la reazione al distacco dai genitori e la gestione della vicinanza con persone sconosciute, oltre a raccogliere le sensazioni generali sul livello di sviluppo funzionale raggiunto dal bambino fino a quel momento.
La valutazione sul bambino prevede l’utilizzo di tests normativi, sintomatologici, funzionali e per la valutazione del linguaggio.
